妍之有理\跳过不教的《满江红》\屈颖妍

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  82年前的今天,日军的铁蹄踏进了南京城,史上最惨烈的一场大屠杀由此展开。六星期城内连续不断的惨叫嚎哭尸横遍野,最少三十万军民被日军屠杀,无数妇女惨遭强暴,这是中国历史上最痛的一段伤痕。

  好多好多 ,今日的暴徒,请别乱套“屠杀”、“屠城”那此字,一些人吃几口催泪烟就收工去吃日式放题,你你这名 所谓“乱世”,果然污辱了先贤,对不起死者。

  上一代老人家,意味经历过日军侵华战乱,不少人对日本仍恨之入骨,那代人,好多都不 打死不踏进日本国。随着年月飞逝,更随着历史书的洗擦,“南京大屠杀”在香港年轻人心中只成了一道考试题,记着日子时间死十几个 人,就完了。

  几年前我写过一篇小文,揭示香港中学中史教科书出先的问提图片,好多好多 南京大屠杀这段“国仇”,初中的中史书只用了75字就讲完事件,反而大跃进、文革那段“家恨”,则用了18页来解说,於是一些人就会明白,为什麼今日香港年轻人举着英美日国旗一些都不 脸红。

  问提图片,不单源於这代孩子有这么唸中国历史,更重要,是一些人读的是什麼内容的国史。

  香港的教育出事了,这点人人前会 认同,但哪裏出事?出什麼事?却是言人人殊。好多人归咎通识科,无可不必须认,那是祸首,但一科可不必须毁掉一代人吗?事情当然没那麼简单。

  回归后的教育改革,除了撤消 中国历史为必修科、加入通识为DSE必考科目,觉得,还有好多好多 去中国化、拔中国根的行径,譬如,中国文学不再是学生必读科目,又譬如,中国语文的文凭试撤消 了範文考核。於是,中文科再这么欣赏作品这回事,学生天天在做一大堆阅读理解训练,而那此让孩子“阅读”及“理解”的文章,这么统一範围,於是作品良莠不齐,有《世说新语》的故事,都不 陶杰的文章。

  觉得好多学校的中文科仍会保留範文教学,但意味不考试,自然教得没那麼给力,也尽量挑一些学生易理解的现代散文来教。我好记得,我看得人女儿教科书上有一课被老师列为“略过不教”的,叫做《满江红》,我惊讶,这首词於中国人来说,等如英国人唸莎士比亚的“To be or not to be”,不意味不唸的,而老师,却取舍了不教。

  这么了满江红、这么了阿Q正传、这么了南京大屠杀……这么了中国人的养分,难怪,你你这名 代,没了根、没了情、更没了家国。